Sikur, ntb.newsline.id – Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Republik Indonesia, Abdul Mu’ti, meresmikan program revitalisasi 10 satuan pendidikan di Kabupaten Lombok Timur, Minggu (17/5/2026). Program tersebut menjadi bagian dari upaya pemerintah pusat dalam memperkuat kualitas pendidikan melalui peningkatan sarana prasarana dan digitalisasi sekolah.
Peresmian yang mengusung tema “Wujudkan Sekolah Asri” berlangsung di halaman SMKN 1 Sikur usai agenda peresmian Rumah Sakit UMMAT PKU Muhammadiyah. Mendikdasmen didampingi Gubernur NTB Lalu Muhammad Iqbal dan Sekretaris Daerah Lombok Timur H. Muhammad Juaini Taofik.
Sebanyak 10 sekolah yang diresmikan meliputi SDN 3 Montong Betok, SDN 2 Rakam, SMPN 5 Sikur, SMPN Satu Atap 2 Pringgabaya, SMAN 1 Montong Gading, SMAN 1 Sukamulia, SMKN 1 Selong, SMKN 1 Sikur, SLBN 1 Lombok Timur, dan SLBN 2 Lombok Timur.
ADVERTISEMENT
.480px x 600pxSCROLL TO RESUME CONTENT
Dalam sambutannya, Abdul Mu’ti menyampaikan apresiasi kepada seluruh pihak yang tetap hadir dan mendukung kegiatan tersebut meskipun berlangsung pada hari libur.
Menurutnya, program revitalisasi sekolah merupakan implementasi nyata Asta Cita Presiden RI Prabowo Subianto, khususnya misi keempat yang menitikberatkan pada pembangunan sumber daya manusia unggul, sehat, dan berdaya saing melalui transformasi sektor pendidikan.
“Pendidikan adalah fondasi utama dalam membangun Indonesia yang maju. Karena itu pemerintah terus melakukan berbagai intervensi strategis agar kualitas layanan pendidikan semakin merata dan berkualitas,” ujarnya.
Pada tahun anggaran 2025, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mengalokasikan bantuan revitalisasi fisik lebih dari Rp527 miliar untuk 531 satuan pendidikan di Provinsi Nusa Tenggara Barat.
Bantuan tersebut menyasar 69 PAUD, 227 SD, 107 SMP, 60 SMA, 17 SMK, 20 SLB, serta 11 PKBM dan SKB yang tersebar di seluruh wilayah NTB.
Khusus untuk Kabupaten Lombok Timur, program revitalisasi menjangkau 87 satuan pendidikan dengan total nilai bantuan mencapai lebih dari Rp105 miliar.
Mendikdasmen menegaskan seluruh pembangunan fisik yang menjadi bagian dari program revitalisasi tersebut telah selesai 100 persen dan siap dimanfaatkan untuk menunjang proses belajar mengajar.
Selain pembangunan fisik, pemerintah juga memperkuat transformasi digital pendidikan melalui distribusi perangkat teknologi pembelajaran.
Sepanjang tahun 2025, Kemendikdasmen telah menyalurkan 7.080 unit Interactive Flat Panel (IFP) ke berbagai sekolah di NTB. Dari jumlah tersebut, Lombok Timur menerima 1.739 unit dengan nilai anggaran mencapai lebih dari Rp47 miliar yang seluruhnya telah terdistribusi.
Meski demikian, Abdul Mu’ti menegaskan bahwa teknologi secanggih apa pun tidak akan pernah menggantikan peran guru dalam proses pendidikan.
“Guru tetap menjadi kunci utama pendidikan. Karena itu pemerintah terus meningkatkan kualifikasi, kompetensi, dan kesejahteraan guru,” tegasnya.
Salah satu bentuk dukungan tersebut adalah penyediaan program beasiswa bagi 150 ribu guru di seluruh Indonesia untuk melanjutkan pendidikan D4 atau S1 melalui skema Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) dengan bantuan sebesar Rp3 juta per semester.
Selain peningkatan kualitas guru, kementerian juga memperkuat pendidikan karakter melalui Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang bertujuan membentuk generasi disiplin, berintegritas, dan berakhlak mulia.
Di sisi lain, penguatan kompetensi digital juga menjadi prioritas melalui pelatihan Artificial Intelligence (AI) dan coding bagi tenaga pendidik.
Abdul Mu’ti mengungkapkan bahwa jika kesiapan guru dan sarana pendukung telah merata di seluruh Indonesia, maka mata pelajaran AI dan coding akan diintegrasikan ke dalam kurikulum nasional sebagai mata pelajaran wajib.
Pemerintah juga tengah mempersiapkan penguatan kompetensi bahasa Inggris bagi guru sekolah dasar seiring rencana penerapan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib pada jenjang SD mulai tahun depan.
Terkait Tes Kompetensi Akademik (TKA), Mendikdasmen menegaskan bahwa tes tersebut bukan syarat kelulusan dan tidak bersifat wajib. Namun demikian, tingkat partisipasi siswa secara nasional sangat tinggi, mencapai 80 hingga 90 persen.
Menurutnya, hasil TKA dapat menjadi instrumen penting bagi siswa yang ingin melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, termasuk perguruan tinggi luar negeri.
“Capaian nilai TKA harus menjadi bahan evaluasi dan dasar perbaikan mutu pendidikan secara berkelanjutan,” katanya.
Mengakhiri sambutannya, Abdul Mu’ti mengingatkan seluruh pihak agar menjaga dan memanfaatkan seluruh fasilitas pendidikan yang telah dibangun pemerintah dengan sebaik-baiknya.
Ia menegaskan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan memerlukan penerapan prinsip 3M, yakni Mindset untuk terus maju, Mental yang kuat dalam menghadapi tantangan, dan Misi yang tulus dalam menjalankan pengabdian di bidang pendidikan.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan penandatanganan prasasti revitalisasi sekolah Kabupaten Lombok Timur dan Kabupaten Sumbawa oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah bersama Gubernur NTB yang didampingi Sekretaris Daerah Kabupaten Lombok Timur.
Penulis : Ak
Editor : Redaksi
